El cuadro  muestra la distribución de un mismo grupo de 100 estudiantes en 5 categorías en cuatro pruebas evaluadas en las áreas de Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés.

61. De las afirmaciones siguientes la única falsa es:

A. El 29.4% del total que obtuvo calificación regular correspondió a la prueba de inglés.

B. el 11.1% del total que obtuvo calificación mala, correspondió a Ciencias Naturales.

C. El 50% de los estudiantes obtuo una calificación por encima de deficiente en Matemáticas.

D. Un total de 65 estudiantes del grupo obtuvo calificación sobresaliente simultáneamente en las 4 pruebas.

62. De las afirmaciones siguientes, la única verdadera es:

A. El porcentaje de estudiantes que obtuvo calificación deficiente en Matemáticas con respecto al total de deficientes, es el mismo que el que obtuvo calificación regular en ciencias naturales respecto al total de regulares.

B. La prueba de Matemáticas fue la que presentó el resultado más bajo con respecto a las demás en las calificaciones buena  y sobresaliente.

C. Del total de estudiantes que puntuaron en la calificación buena, el 35% del logro en Ciencias naturales.

D. Más del 50% de los estudiantes que obtuvieron calificación sobresaliente lo hicieron en Ciencias Sociales.

Con relación a la información suministrada en los cuadros la gráfica anterior representa:

A. El total de estudiantes que puntuaron en las dos primeras categorías y los que puntuaron en la tercera y cuarta respectivamente, en cada una de las pruebas.

B. El total de estudiantes que puntuaron en las dos primeras categorías y los puntuaron en las dos últimas respectivamente, en cada una de las pruebas.

C. El total de estudiantes que puntuaron en las tres primeras categorías y los que puntuaron en las dos últimas respectivamente, en cada una de las pruebas.

D. El total de estudiantes que puntuaron en la segunda y tercera categoría y los que puntuaron en las dos últimas respectivamente en cada una de las pruebas.